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たかはま夢・未来塾は愛知県高浜市に在住の小学4年生から中学3年生を主に対象としたいろいろな講座を開催しています。


2018年11月18日

第2回 ディベートクラブ(初心者コース)

日時:11月18日(日)14:00-17:00

☆講座内容
第2回ディベートクラブ初心者コースの講座が開催されました。
小学生 2名 中学生 3名(選手コース)が参加しました。

●ウォーミングアップ
 @先生が読む物語を聞いてメモを取る
 Aどんな話なのかを30秒で発表する
(どんなことをメモした?・・・・・いらないところは書かないようにした、文章を単語にした、など)

●ゲーム
 あるテーマについて不平不満を言う(そのテーマに自分がなったつもりで)
  ・プール
  ・パソコン
  ・お弁当箱
  ・くつ
  ・高速道路

●哲学対話(質問のトレーニング)
 テーマ:勉強よりも遊びの方が幸せか?
     先生も交えて自由に話し、どんどん質問し合う
・幸せってどういうこと?
・勉強ってどういうこと?
・遊びってどういうこと?
   遊びとは何かでみんなの議論が盛り上がりました。

ちょっと話しただけでは解決しないテーマがディベートの論題ですが
質問を繰り返すことで考えを深めることができる。

●ディベートしよう
 論題:「学校は給食を廃止するべきである」
@肯定立論 3分間
A否定質疑 3分間
B否定立論 3分間
C肯定質疑 3分間
D否定第1反ばく 3分間
E肯定第1反ばく 3分間
F否定第2反ばく 3分間
G肯定第2反ばく 3分間
posted by ディベートクラブ at 00:00| News & Topics

2018年10月21日

2018年度 第1回 ディベートクラブ(初心者コース)

日時:10月21日(日)14:00-17:00

☆講座内容
第1回ディベートクラブ初心者コースの講座が開催されました。
小学生 2名 中学生 4名(選手コース)が参加しました。

輪になって座りました。

●自己紹介and記憶力試し
  (1)名前  (2)好きなもの
  自分の前の人全員の(1)(2)を言ってから、自分の(1)(2)を言う。

●ディベートってなに?
  テーマ:はじめてディベートする人にどう説明する?
   ・ジャッジがいる
   ・役割がある
   ・どちらがよりジャッジにアピールできるかを競う言葉のスポーツ
   ・聞く(聞こえるとは違う、重要なことをまとめながら)

●ゲーム
 (1)くじ引きでテーマを決める
 (2)○○○についてすばらしい点とその理由を3つ言う
 ヒント:いろんな方向から見てみよう

●物語を聞いて書き取る
(1)先生が読む物語をよく聞いてメモする
(2)どんな話なのかを40秒で発表する

感想
  ・少し早口で話すと時間内に全部言える
  ・大事なところはマークを付けると後で話すときに忘れない

●哲学対話 (質問をするトレーニング)
  テーマ:良いことと悪いこと
  先生も交えて自由に話し、どんどん質問し合う
  嘘は悪いこと?良い嘘と悪い嘘がある?事実はどこにある?その線引きはどこ?など

●ディベートしよう
  チーム分け(中学生と小学生の混合チームにする)
  論題:宿題は廃止するべきである
     (1)肯定立論 3分間
     (2)否定質疑 3分間
     (3)否定立論 3分間
     (4)肯定質疑 3分間
     (5)否定第1反ばく 3分間
     (6)肯定第1反ばく 3分間
     (7)否定第2反ばく 3分間
     (8)肯定第2反ばく 3分間

   
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2018年06月03日

2018年度 第1回 ディベートクラブ(選手コース)

日時:6月3日(日)14:00-17:00

☆講座内容
ディベートクラブ選手コースの講座が開催されました。
選手コースの4名が参加しました。

現在:7月14日・15日の東海大会の準備中

状況:立論が完成していない
    証拠資料が無い
    担当パートがまだ決まっていない

@ 長谷部先生VS高浜中学校チームで試合をしてみる  
各パート1分 
肯定と否定入れ替えで2試合

試合後の変化
・自分たちの言いたいことが明らかになった。
・試合をしてみて試合の全体像がわかった。
・主張の弱いところがわかった。
・反ばくの使い方がわかった。

A 立論つくり
長谷部先生のアドバイス
・なるべくデータにしておくと良い(文字数がわかるので)
    目安:1200字で4分が理想

posted by ディベートクラブ at 14:00| News & Topics

2018年01月14日

第5回 ディベートクラブ

日時:1月14日(日)14:00-17:00

☆講座内容
ディベートクラブ第5回目の講座が開催されました。
小学生6名が参加しました。

最後の講座は、何度も口頭でディベートをしてから最後に試合をする

(1)口頭でディベート1回目

(2)ブラッシュアップ(さらによくする)
  議論をするときは、いつもゴールを頭において考える

(3)ディベート2回目

(4)ブラッシュアップ
  1回目と2回目で何か気づいたことある?
   ・フロー見ながら1つずつ反ばくできた
   ・タイムを見ながら話すことができた

(5)試合(本番)
 役割を決める
    肯定側 立論    倉田 周太郎くん
        質疑    日沼 星七くん
        反ばく1  中川 日和さん
        反ばく2  鈴木 英次くん
    否定側 立論    安本 光くん
        質疑    小笠原 煌将くん
        反ばく1  倉田 泰志くん
        反ばく2  小笠原 煌将くん
 審判3人のジャッジにて2対1で否定側の勝利でした。

  
posted by ディベートクラブ at 00:00| News & Topics

2017年12月17日

第4回 ディベートクラブ

日時:12月17日(日)14:00-17:00

☆講座内容
ディベートクラブ第4回目の講座が開催されました。
小学生6名が参加しました。
(1) 頭の体操
 絵本「りんごかもしれない」
 先生の読みきかせを、みんなで鑑賞しました。
 ・この絵本のお話はある男の子がテーブルの上に置いてあるリンゴを見て
  「もしかしたら・・・リンゴじゃないかもしれない」と思い立ちいろんな想像をするというお話でした。

●ワーク:みんなも絵本の男の子の気持ちになって考えてみよう。
 このリンゴは〇〇かもしれない→〇〇を考えよう
 
 〈ディベートで質問するとき〉
  相手が答えたことをそのまま受け取らないでひとつひとつ確かめて「事実」にする。

(2)立論作り
●ワーク1:先生が論題に関係する記事を読みます。
    A: それぞれ聞く
    B: 聞きながら同時に口に出す
    C: 聞きながら書きとる
 ※感想・・・細かいところは気にしないで大事だと思ったところだけを書く。
       重要なところを見つけるのが難しかった。
       あとで思い出せるキーワードを見つけるようにした。

●ワーク2:先生の読んだ記事を立論にしてみる。
    A: 言いたいこと(主張)・事実・理由・問題点を記事の中から見つけ出して文章にしてみる。
    B: みんなで立論をシェアする。(記事のどの部分を使ったか発表)
 ※聞くときの注意・・・文章の中で事実なのか意見なのか探りながら聞く。

●ワーク3:簡単な試合をしてみる。
   ・2チームに分かれて向かい合って座る。
   ・ワーク2で作った立論は読まずに、思いついたことを発言する。

(3)今日自分が学んだこと、感想を提出

 
  
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